「幼馴染」の話

みんな大好き幼なじみ

本当にサレてる側は…

物も言わず玄関へ

出て行きました

何故だか私がおかしくなるかもです

そんな感じの旦那…

俺がオカシクなりそうって

私ならと、思ったらしく

と言いながら、つられて泣く私

そう思ってたんですけどねと

離婚しかないようなと弱気な旦那さん

それでも見えない光を目指して

いつか必ず闇夜が明ける事を信じて

み～んなみるる 幼なじみ

所有している幼なじみ。泣く泣く手放すより、笑って手放したい。

全米が泣いた幼なじみの話

ワシは幼なじみの王様になるんや！

幼なじみの夢を見ましょう

 

 

 

 

皆さんおつかれさまです！♪

 

 

 

 

今日は夕方から暇だったので

幼なじみのお家に遊びにいきました～

こんなカチュウシャ？みたいなのって一度かぶってみたかったんですよ(*^^*) 

しかしなぜあったのがミニーなのでしょう…不思議だぁ笑

 

 

 

ってか話しは変わりますがディズニーランド！！

僕一回しか行ったことないんですよ

 

なのでまた行ってみたいです！！

 

 

それでカチュウシャ？みたいなのつけて歩いてみたいです！！笑

 

この前友達にディズニーランド一回しか行ったことないって言ったら

凄いバカにされました    

 

やっぱり皆さんも年に何回とか行くんですか(;o;)

 

 

 

 

 

ちなみにこちらは幼なじみの子のお家の猫ちゃんです

 

何故Googleは幼なじみを採用したか

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上質な時間、幼なじみの洗練

第63回青少年読書感想文課題図書一言アドバイス～高学年編

引用元は以下です。ありがとうございます。

第63回青少年読書感想文全国コンクール　課題図書

アマゾン：（内容紹介）（「BOOK」データベースより）

→以下は、私のコメントです。

＜小学校高学年＞

『チキン！』（文研出版）著者：いとう　みく・作　こがしわ　かおり・絵
　（「BOOK」データベースより）
　いいたい事はなんだってはっきりいう転校生の真中さん。いっていることはまちがってないんだけど、正直うざい。だって、まちがったことなんてそこらじゅうに転がっていて、そういう中でぼくらはがまんしたり、見て見ぬふりをしたりして、毎日をクリアしているんだから。面倒なことやトラブルをさけて生きてきたぼくのゆるゆるとした毎日は、真中さんによって一転した。

→何でもあけすけにいう転校生が引き起こす出来事を楽しめる作品です。全体を通して、感想文のネタには困らないでしょう。登場人物の誰を自分の感想文の主人公にするのか、いろいろな選択肢がありそうです。また、自分の経験した出来事とリンクさせて感想文にオリジナリティを出すのも、比較的容易だと思います。感想文の中で、自分の経験をを展開していけるといいですね。

『ぼくたちのリアル』（講談社）著者：戸森　しるこ・著　佐藤　真紀子・絵
　（内容紹介）
　そいつの名前は秋山璃在(リアル)。スポーツ万能。性格良好。顔がかっこよくて、気もきくから女の子にももてる。勉強も絵も書き初めも、カラオケだって、何をやらせても誰よりもできてしまう学年イチの人気者。幼なじみの渡(わたる)は、平凡な自分と比べて、そんな璃在(リアル)に昔からコンプレックスを感じていた。
　しかし、小学５年生の新学期、美しい転校生の来訪によって、運命の日がやってきたのだった。人気子役との恋がこじれた合唱祭、リアルの家族の悲しい過去、サジへのいじめ……。それぞれ助けあいながら、三人は次第に友情を深めていく。
　出席番号一番、秋山璃在。二番、飛鳥井渡。三番、川上サジ。三人ですごした五年生の春と夏の思い出。ぼくたちは、少しずつちがう。だから支え合える。三人の少年の忘れられない夏の友情物語。

→小学５年生３人の成長記といえる作品です。勝手な連想ですが、私は、大好きな映画『スタンドバイミー』を連想しました。子どもたちの成長過程を扱う作品は多いのですが、お子さんと一緒に読めば、楽しい親子共有の時間が持てそうに思います。感想文も書きやすいと思いますので、ぜひお休みの一日を、親子読み合わせの一日にしてみてください。『チキン！』と同様に、自分の経験も盛り込みやすいでしょう。

『霧のなかの白い犬』（あかね書房）著者：アン・ブース・著　杉田　七重・訳　橋　賢亀・絵
　（「BOOK」データベースより）
小さいころから犬が大好きだったジェシーは、祖母が白いシェパードを飼いはじめて、大喜び。しかし、祖母が認知症をわずらい、何かにおびえるようになる。その姿を見たジェシーは、祖母を苦しめる原因を探ろうとするが…。少女の悩みと祖母が体験した戦争の歴史が交差する、深い悲しみと寛容を描いた物語。

→祖母の「認知症」と祖母の経験した「戦争」を扱った作品で、低学年対象の『ばあばは、だいじょうぶ』と、図らずも若干通じる部分もあります。外国の作品は、登場人物の名前や舞台設定にとっつきにくさを感じる子どもたちもいますので、親が先に読んだ後で子どもと一緒に読んでみるのもいいでしょう。「認知症」と「戦争」という２つの大きなテーマをどう切り分けるのか、どちらに軸足をおいて感想文を書くのか、少々難しいかもしれません。どっちつかずにならないように気をつけてください。

『転んでも、大丈夫：ぼくが義足を作る理由』（ポプラ社）著者：臼井　二美男・著
　著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)
　臼井/二美男
　1955年群馬県生まれ。1983年から財団法人鉄道弘済会・東京身体障害者福祉センター(現義肢装具サポートセンター)で義足を作りはじめ、作った義足は1000本以上。1989年よりスポーツ義足を製作。1991年に陸上クラブ「ヘルスエンジェルス」を創設。2000年のシドニー大会より、パラリンピックの日本代表選手のメカニックとして同行。スポーツのほかにも、義足をつうじてアートやファッション界とのコラボレーション、大学との共同研究など、活躍の幅を広げている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

→普段あまり接する機会がない「義足」という世界を、しっかり考えるきっかけを与えてくれる作品です。多くの写真とともに、もっともっと進歩してほしい世界について学ぶことができます。ただし、小学校高学年が感想文に仕上げるために、安直な「感想」にとどまることなく、自分なりのかかわり方や決意を盛り込んでほしいと思います。